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考试周刊2020年39期杂志目录

发布时间:2020-05-26 人气:

教育教学研究

有效课堂教学的基本关注与实施策略

蔡长冰;1-2

走进课堂 回归生活

胡惠琼;3-4

STEAM教育理念下初中学科课程整合有效性探微

江竹秀;5-6

提高农村中小学教师信息素质的基本策略

焦兴国;7-8

增强自信 充实心灵——浅谈小学生心理健康教育策略

李云矿;9-10

开展绘本式主题活动的有效策略分析

林丽华;11-12

互联网时代农村学校班级管理工作的思考与实践

刘学俊;13-14

初中课堂学习活动的策略设计

钱洪;15-16

关于课堂引入的策略思考

陶华阳;17-18

刍议作为思考起点的“蒙”“猜”“疑”

谢丽璠;19-20

浅谈中学生学习焦虑的原因及对策

赵兰;赵雨晴;胡琼;21-22

小学生综合素质评价及影响机制研究

周聪;23-24

语文教学与研究

大数据背景下中学语文校本作业设计的思考

曾兴福;赖东升;25-26

乡土民歌在初中语文教学中的价值分析

陈友超;27-28

小学三年级语文教学中合作探究的开展实践微探

方舜云;29-30

基于“情境支架”的小学语文朗读教学路径设计分析——以人教版小学四年级下册《鱼游到了纸上》为例

高洁;31-32

小学高年级习作教学生活化课堂构建措施研究

韩新雄;郑丽晶;刘丽娟;33-34

营造轻松的语文课堂氛围策略

韩勇;35-36

中学语文课本中民歌思想的内容分析

洪茶;37-38

小学语文低年级识字教学方式思考

梁金花;39-40

儿童视角学散文 学思相融品韵味

潘乙平;41-42

小学语文课外阅读教学的应用实践策略分析

石燕芳;43-44

创新寒假作业 提高语文学习兴趣——以小学低年段为例

王田田;45-46

新理念下初中语文课堂教学提问的艺术性分析

王小红;47-48

小学语文教研活动的有效性分析

王攸;49-50

小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究

魏静;51-52

美育在初中语文作文中的运用策略分析

魏晓东;53-54

高中赋体作品教学对策刍议

杨远丹;55-56

文化生态视域下微活动作文教学研究

袁亚琴;57-58

小学语文“作文先导式”教学模式实践探究

张笑晶;59-60

加强师生合作、共创小学语文高效课堂的措施分析

赵雨云;61-62

数学教学与研究

优化作业设计 助力数学学习

曹如祥;63-64+67

“停课不停学”背景下高中数学网络学习的策略思考

江锦志;黄振坤;朱荣坤;65-67

初中学困生运算能力培养策略研究

曾燕玲;68-69

利用思维导图解决小学数学中问题的思考

陈滢;70-71

提高小学生数学学习力的策略分析

黄礼霞;72-73

应用游戏化教学法 让小学数学课堂活起来

江茂杉;74-75

探究椭圆中斜率和为定值的两条直线的性质

李火星;76-77

浅析小学数学课堂的现状及有效教学策略

梁淑真;78-79

辅助线在初中几何解题中的应用与技巧

刘亚萍;80-81

小议小学生数学解题错误归因及解决策略

钱榆婷;82-83

小学数学借鉴有声思维理论培养学生思考问题的能力的策略

魏振玲;84-85

基于“让学引思”的小学数学教学方式研究

余邵洪;86-87

培养非逻辑思维能力 发展数学核心素养

张茂祥;88-89

初中数学教学中如何培养学生数学思维能力的措施

郑婵;90-91

化归思想在高中数学函数学习中的应用策略探讨

郑庆中;92-93

小学数学实验教学的实践与思考

朱桢;94-95

外语教学与研究

基于思维导图的文学文本读写教学模式探究——《夏洛的网》课例

吴秀英;96-98

基于“精准教学”下的英语分组写作研究

蔡彦卿;99-100

巧用思维导图 引领语篇教学——浅谈思维导图在小学英语语篇教学中的应用

杜波霞;101-102

小学英语教材与绘本整合教学存在的问题及解决策略

胡莲;103-104

基于核心素养的初中学生英语阅读能力培养的教学实践探究

江剑妹;105-106

浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略

林明华;107-108

高中英语教学中阅读思维训练的应用措施研究

田媛;109-110

浅谈如何提高小学生英语听力的策略

王小军;111-112

体育教学与研究

初中体育教学展开足球兴趣培养的策略研究

蔡英盛;113-114

初中篮球运球教学策略探究

卢荣溪;115-116

提升中学体育课堂教学有效性的方法研究

尤长青;117-118

理化生教学与研究

渗透社会责任教育的中学生物教学

蔡英娟;119-120

层层递进提高高三物理复习效率的策略

陈青妹;121-122

浅谈在高中物理教学中渗透STEM教育理念的策略

陈思鑫;123-124

落实有效课堂提问 引导化学课堂学习

李火亮;125-126

情境教学在初中化学教学中的研究和实践

吴冬俊;127-128

渗透哲学思想 培养学生物理核心素养

雍振华;129-130

指向关键能力的初中物理实验教学方法分析——以“平面镜”为例

朱舒雁;131-132

政史地教学与研究

历史教学要素与学生思维品质的提升策略

陈洁;133-134

过三关——提升高中政治主观题解题能力的策略

高婧婴;135-136

新媒体环境下初中历史教学方法的创新与实践

胡德忠;137-138

例说基于史料实证素养的初中历史试题命制分析

苏远城;139-140

“瘦漏皱透”——打造精致的“苏式”地理课堂的策略

张陈晨;141-142

互联网时代下智慧课堂在培养学生政治素养方面的应用技巧探索

赵超平;143-144

高中地理新课程改革的实践策略研究

郑卫明;145-146

新课改背景下的高中历史课堂教学模式的创新分析

周建军;147-148

艺术教学与研究

浅谈生活化材料在幼儿美术活动中的运用与想象

李鲁琳;149-150

积极心理学理论在初中音乐课堂教学中的实践研究

王琦;151-152

基于音乐素质测评的高中课堂引入客家山歌可行性分析

徐灵瑛;153-154

刍议幼儿美术活动中自然材料的运用策略

张巧宁;155-156

小学音乐识谱教学策略探究

张英;157-158

涂鸦期幼儿美术活动引导策略研究

庄灵敏;159-160

幼教天地

探寻苏州方言教育资源 丰富幼儿方言教育

顾静;161-162

游戏与培养幼儿问题解决习惯的融合策略

黄玉玲;163-164

多渠道助力——让幼儿喜欢上自主阅读的策略

金艳;165-166

关于幼儿学习记录活动的几点建议

梁奋兰;167-168


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